CARACTERISTIQUES

• 5 facultés de base :

• divergency
• excitability
• sensitivity
• perceptivity
• entelechy = capacity of self-actualisation

www.ditd.org/cybersource/library/
cliquer > adults > Can you hear the flower sing ?

• Une hyperstimulabilité = OverExcitabilities (OE)...

• psychomotrice
• sensorielle
• intellectuelle
• émotionnelle
• imaginaire

www.ditd.org/cybersource/library/
cliquer > Social Emotional > Foundations for understanding the social-emotional needs of the highly gifted
www.douance.be/douance-ahp-hyperstimulabilite.htm
http://members.shaw.ca/positivedisintegration/ site complet sur Dabrowski

• une introversion naturelle fréquente

www.giftedservices.com.au/StartingPoints/Introverts.html

• 6 aspects à prendre en compte

• genetique : l'heritage de predispositions familiales
• émotionnel : determinant des traits de personnalite
• cognitif : l'intelligence (une ou plusieurs des 8 formes)
• "talent personnel" : attribut hautement individuel
• vocationnel : domaine d'accomplissement, interraction avec la société
• environnemental : famille, école, culture, genre H/F, chance pure ,...

http://personal.ashland.edu/~jpiirto/Piirtopyramid.htm

• divers degrés à identifier

• surdoués
• très surdoués
• profondément surdoués
• exceptionnellement surdoués

www.stephanietolan.com/gifted_ex_child.htm

www.stephanietolan.com/another_dimension.htm

www.sengifted.org/artic.../Lovecky_...DifferentMinds.shtml

www.juaica.com/iam/index.asp?caso=8&articulo=23

• mode d'apprentissage poussé à l'extrême parmi :

• visuel-spatial
• auditif
• kinesthésique

www.nswagtc.org.au/oz.../conf.../SwordVis...Children.html

• 2 tendances de manifestations du surdouement

• le haut potentiel "scolaire" mis en évidence essentiellement par le QI
• le haut potentiel créatif-productif (résultats de QI très variables)

www.sp.uconn.edu/~nrcgt/sem/semart13.html

• self-test recapitulant pas mal de choses

www.rocamora.org/gift_selftest.html